大力灯深陷质疑，大力教育安的什么心？

近日，有网友发布截图吐槽，使用大力智能作业灯时存在“向小男生推送小女生”及“抖音”功能。一时间引发了广泛质疑。

大力教育迅速发布声明称，只是让孩子组成学习小队学习。

这不禁让人疑惑，为一款台灯设计这项功能的目的是什么？学习、写作业，为什么要公开、要比赛？大力教育，到底安的什么心？

比赛做作业，制造焦虑？

在声明中，大力教育表示，网传截图显示的功能是大力智能作业灯中的学习小队功能，截图中所展示的视频是孩子的优秀学习视频，只有经过孩子家长同意，才会展示给其他用户。

所谓学习小队功能，是指将不超过5个孩子组队学习。在一个学习小队中，孩子能看到每个人作业内容是什么，以及每项作业的完成状态，不存在所谓“推荐”。

基于不同的学习内容与主题，在家长的授权同意下，会有相关学习视频发布，让孩子感受到学习氛围。产品的目的是为促进孩子积极学习，与社交功能无关。

大力教育的声明中，强调了“氛围”，也强调了这种功能是经过“授权”。看起来，这种学习小队，似乎要给的孩子营造出“组队打怪”的体验。

但令人疑惑的是，大力教育并没有明确指出学习小队是如何组成的。是根据定位进行推荐生成？还是根据用户意愿选择进行组队？

同时，学习小队是根据相同水平学生进行编组吗？是否会出现孩子学习进度不匹配的情况？是否会传达给孩子“要和别的孩子竞争，看谁的作业先完成”的一种焦虑情绪？对于这样的模式，孩子自身会不会喜欢，对于家长，会不会看到太多“别人家的孩子”从而徒增自己的教育焦虑？

这些，大力教育在此次的回复中，并没有明确的指出。

一个学习小组就引发了如此多的质疑，而这只是大力灯的“冰山一角”。

陪伴，还是霸占时间？

无论是视频互动，还是建立学习小队，让孩子与同龄人一起学习。大力智能作业灯在产品设计中很强调“陪伴”的概念。

对于许多家长而言，孩子的成长期撞上了自身事业的发展期。工作、孩子难兼顾的现状普遍存在。这时候有人告诉你只需要花几百块钱，就可以获得一个折中解决方案，一款灯可以帮助你陪伴孩子。对于家长而言，会是一个好选择么？从各大电商平台显示的销量来看，似乎是的。

且不论各种直播带货、短视频带货数据，仅在淘宝、京东上，买后评论数据就已经达到上万条。这就意味着，至少有数万个家庭的孩子正在使用这款产品。

抖音上也充斥着大量大力灯的带货短视频，视频内容的核心逻辑，不外乎两点“解脱”与“陪伴”。

网络平台上的推广视频中，大量的家长宣称这款产品解放了自己的时间和压力。“孩子不会的作业有人教了，自己可以安心出差了”。或者是在家长工作的时候能够看到孩子的学习情况，使忙碌的家长在两者之间获得一种平衡。甚至还有“孩子就交给你了”的宣传语。

但是对孩子的陪伴，一盏灯能够解决吗？

蓝鲸教育此前曾在测评中提到，大力灯的辅导作业，是让孩子“哪里不会点哪里”，可以指着某个字或单词，通过语音交互直接“问台灯”。这客观上也导致，所有答案都可以通过一问一答的形式获得，孩子在学习过程中，只要遇到不会的内容，马上就可以得到答案，几乎没有探索的过程。这样的“智能”，究竟是好还是坏？

在实际的体验中，有网友指出，当孩子习惯使用智能产品提问获得答案后，确实提高了不少作业效率。但是对孩子而言，也形成了很强的使用依赖。如果遇到没有智能音箱的环境，孩子反而无法顺利的完成作业。

此外，大力灯有两个摄像头，无论何时，家长都可以远程查看孩子书桌情况，实时看到孩子是否在学习，甚至孩子的坐姿如何，这款台灯都可以监控，一旦孩子的坐姿变形，家长就会收到相应的照片。这样的关注，给予的到底是关怀和爱，还是监督和掌控？

卖课，才是真正意图？

实际上，大力智能作业灯不仅仅是一款灯，其智能功能也将学习过程中的学、测、练、评等各个环节纳入产品功能中。这款灯承载的任务不仅仅是一款灯，更是一个流量入口，用户的沉淀工具。

打开配套APP“大力爱辅导后”，大力教育做智能灯的真正目的似乎暴露无疑：这款产品只是大力教育获客的流量入口，卖灯只是手段，卖课才是目的。

整个App，卖课的按钮几乎遍布整个App，打开“大力加油课堂”，是卖课的订单页；打开全科免费直播，弹幕上、聊天置顶区都是卖课的链接；打开辅导板块，置顶位置分别是清北网校的介绍、春季双科特训班销售链接、期中赛跑冲刺班的销售链接。页面底部是最贵的系统班，售价每科1600元。甚至通过消息弹窗，还能倒流到微信上，引导家长添加相关老师，从而添加家长的联系方式，开启获客。

在获客上，大力教育可以说是“无孔不入”。

随着近年间，国家着力整顿教学类app，尤其是进校类的app。但是从政策的字面意思上，似乎并不包括智能教育硬件的自带系统。智能硬件的智能系统承载了App的功能之后，这样一款产品似乎是游走在监管边缘的、更加封闭的私域流量入口。

根据早前的报道来看，大力教育规划的智能硬件产品不仅仅包括智能作业灯，还有教育平板、口袋学习打印机、早教机、词典笔等产品规划。但一款台灯就有种种未知问题，种种未知问题，又是涉及教育这个关乎下一代的行业，大力教育在产品设计上真的想清楚了吗？

相比于一款台灯，更让人担心的是字节跳动做教育究竟是为了什么，为了初心，还是流量？“今日头条”制造“信息孤岛”的质疑，“内涵段子”因低俗被下线，在这些先例下，字节跳动，究竟将给下一代孩子带来什么？